上中学了.终于回家了.经过十多年在外漂泊,可以和父母朝夕相处啦.
中学又给我展开了人生新的天地.那时候的我们,被称作“祖国的花朵”.国家为了青少年的健康成长,花了大力气.北京市每个区都有“少年之家”.那里有宽敞的学习活动场地,有经验丰富的老师和辅导员. 文体科技活动丰富多彩.北京市把景山公园北面,重要的历史皇家建筑群“寿皇殿”,划给了北京市少年宫.一进寿皇殿的大门,迎面的大殿就是少年宫合唱团的活动场所.歌星王菲当年就是在少年宫合唱团里,开始了自己的唱歌生涯.以合唱团里的训练基础,在香港脱颖而出,成了华语乐坛有名的女歌手.手风琴训练班也在这个大殿.我去报考过.但因为我的美术老师教的水平有限,没有考上.少年宫的东面,有无线电活动小组.我和我哥哥都先后在那里学习过.那个时候无线电电子管收音机,就算少年眼中的高科技了.活动室砖地上,放了好多木板.活动室的桌子椅子都放在木板上.保护孩子们的安全.防止触电.在活动小组里,辅导员讲授电子管收音机的原理,无线电的基本理论.然后指导大家把电阻,电容,电感和电子管的插座,用导线按照收音机的电路图焊接在一起.调试,直到收到广播电台的广播.组装中出了错误,收不到电台的,辅导员就会指导,和大家一起,分析研究找到问题的所在.改正组装中出现的错误,排除调整,直到最后成功.有时候也指导同学们组装一些简单的电子设备.所有的一切都是国家免费提供的.
经过理论学习和实践锻炼的同学们.回到学校,家里.都会到市场上，采买那些处理的非正品的电子管,电阻,电容等电子元件.非常便宜.四五块钱一个的正品电子管,只要一毛五分钱.组装自己的收音机.我自己在家里组装了一个8个电子管的收音机.功能比家中买的5个电子管的收音机要好.还有的同学买来处理的示波器的小显像管,自己组装电视机.那时的电视机在世界上也是刚刚出现.高中的时候,我用课外学到的知识,帮助同学修理收音机.一个同学家里有台朝鲜战争缴获的美军短波收音机.因为坏的比较厉害.修来修去也没修好.同学干脆把收音机给了我.我把收音机前部的短波部件拆下来.装到了我的八管收音机上.收听短波电台的性能,远远高于国内一般短波收音机的水平. 同学家里的电视机图像有点模糊.我去打开他电视机的后盖.用木柄的改锥按住电视机显像管的后壳,慢慢离开,拉出耀眼的电弧.检查高压是否正常.那可是一万伏的高压.不懂的人谁敢碰.慢慢的帮他调整显像管后面管颈上的两个磁环.以改善图象的质量.在同学的眼里,真成了个无线电专家.
我哥哥因为是在我前面的开拓者,他在家里组装收音机时就困难重重.那时一个电子管要四五块钱人民币.他装好了收音机,插上电子管,一插电门.一道闪光,一个电子管就烧毁了.报销了四五块钱.父亲当然全力支持孩子的科技活动.再买一个,一插又报销了.一连好几个.再有钱也受不了.父亲支撑不住了.领着他找到水电部里的工程师.拜徒求师.师傅给了他一个万用电表.人巧还得家什妙.有了这个工具,我哥就再也没有烧毁过电子管.
景山少年宫的东边宫墙夹道,是手枪射击场.暑假时.我参加了小口径手枪训练班.每次练习过后,每个人领到十发硝什棉无烟药的子弹,进行实弹射击.检验每次练习的成果.辅导员教我们睁开双眼瞄准.这样长时间的练习,眼睛也不累.左眼的影像会干扰右眼的瞄准.需要慢慢练习才能克服.达到精准的的射击.回到家里的大院里.给院里小孩们摆出射击的姿势,双眼的瞄准,松胯沉身和击发的要点.小男孩们一个个都羡慕的流口水. 那时还有航空模型组,船舰模型组,华样滑冰队……丰富多彩.
北京北海公园五龙亭北面的阐福寺,交给了北海少年科技馆.进寺门右手的二层阁楼上,就是科技馆的无线电小组.我在那里也学习过.北海有水,还成立了航海队.我姐姐曾是队员.五龙亭旁的水面,拴着一条细长的汕板.有时,我姐姐会和其他的男队员,带着我们在北海里划船.总之国家为培养青少年不遣余力.使同学们在学校学习的同时,扩大了知识面,培养了动手能力和钻研的精神.促成了青少年的全面发展,全面的提升了整体素质.那时可没有什么课外辅导班.上来上去还是学校课上的那点东西.还要交高昂的学费.我哥哥和他北京八中初中同班同学周小川,在我之前参加了少年宫无线电小组的活动.以后共同升入八中的高中.又共同到黑龙江生产建设兵团上山下乡.以后周小川担任人民银行行长时,拉来了他从小的伙伴,在人大经济委员会工作的我哥哥,做他的副手.互相知根知底.配合默契.他们虽然后来从事金融方面的工作,但从小打下了科学的底子.动手能力强.有分析问题解决问题的能力.
初中阶段正是孩子们身体激变的时期.可以说一天一个样.随着身高和力量的成长.体育活动越来越受同学们的喜爱.我没有珍惜手枪训练的机会.训练之余,没有做很多辅助的锻炼.那时为了增加持枪的稳定性,同学们会做加强手臂力量,举砖的练习.所以结业考核时,成绩不尽人意.结束了一个暑假的手枪训练.成绩好的同学,会进入下一个高级训练班继续培养.我们班里一个参加小口径步枪射击训练的同学.刻苦认真成绩提高很快.初三还没毕业,就被选拔到北京射击队,成了专业运动员.班里还有同学参加北京什刹海少年体校的篮球训练班.眼看着就从不会打球变成了打篮球的高手.35中有一个体育老师又黑又矮.但是酷爱篮球.在他的训练下,35中的高中篮球队,多年稳居北京市中学生篮球比赛的冠军.可能是为了培养35中的球队.又送来了一个北京体院篮球专业的高材生.刚到学校自然分管初中队.一次高中队和初中队打友谊比赛.可给我开了眼.一上场初中的学生发育还没完全,没有力气.被北京冠军队高中队追着屁股打.输的惨不忍睹.这当然是很自然的.没什么毛病.但没想到新体育老师,体院篮球专业的高材生,在场外跟着他的队员来回跑了几趟,宣布暂停.我在旁边听他指导.“他们的防守不错,但有一个漏洞,你要这样这样,他要那样那样.破了他们防守.”.比赛重新开始以后，形式突然大逆转。以前初中队攻不动高中队的防守，总也不得分。突然之间高中队的防守几乎成了虚设，溃不成军。比赛结果初中队完胜.我才知道专业的就是专业的.体育学院的高材生确实不一般.同时我也明白了,外行看热闹内行看门道.以后我再看篮球比赛,就不是一味的凭兴趣,看着好玩.而是注意攻守双方的战术技巧.寻找发现各自的优点和漏洞.以后在大学班级篮球比赛时,我站在赛场外常常能看出对方的一点破绽,出一些有用的主意.
一次在官园体育场看一场篮球.有一个人的表现引起了我的注意.他可真是一个盖帽王.只要他在篮下防守.对方的投篮,不是被破坏就是干脆一个大盖帽.有一次球传到他们的后方,后方没人.他是离对方拿球队员最近的.对方球员得球后猛冲,准备上篮.他在身后用百米冲刺的速度快速追赶.快到篮下时两人几乎持平.但他不做任何防守的动作.只是紧跟不舍,用眼睛的余光看着对方.前方没有防守队员.拿球的队员三步上篮,就在球出手的一瞬间.这人突然伸手一掌把球打飞,盖了一个大帽.全场叫好.我开始仔细观察他的防守动作.终于看出了端倪.别人防守时不断挥舞着双手阻拦对方投篮.他防守时,手放在胸前,并不伸出.当对方投篮的瞬间.突然伸手把球击飞.我慢慢的悟出了道理.所谓咬人的狼不露牙.伸手阻拦,防守的范围对方清清楚楚,可以想办法避开.防守不伸手,让开了投篮的空间.对方不知道你的防守范围.贸然出手,球的轨迹在有效防守范围内,正中下怀.而投篮时要控制出手的力度,速度不能太快.可防守击球全力出手,手速极快.对方球出手,自己再出手,仍然可以后发而先达,后发治人.悟出了这个道理.我受益匪浅.以后插队时,代表公社参加县里的篮球比赛.重复了那精彩的一幕.突破上篮的对方选手,毫无悬念投篮得分的瞬间,突然被旁边紧追不舍的我一掌打飞.好个漂亮的大盖帽,全场轰动.我成了县里比赛中的盖帽王. 不知周围的人,是仅仅看了热闹,还是也能悟出了我的门道.一匹不露牙的狼.
中学生最主要的任务当然还是学习.虽然三十五中当年还是三流的学校.但马上就发觉中学的老师和小学的老师大不一样.学识渊博,讲课由浅入深循序渐进.非常精彩,引人入盛.
对我们这些求知欲正浓的青年人.听课真是极大的享受.譬如语文老师在给我们讲解象声词.讲到“甜丝丝”,嘴里就发出絲絲的响声.“香喷喷”,上下嘴唇就发出喷喷的声音。讲到“臭烘烘”,则撅着嘴,让人感到臭气扑鼻.真是绝了.我第一次被老师引领着,体会到了中国语言的精妙.几何课又是另一个风格.严格而有条理的推理,令人不能质疑的证明.那种逻辑的美.真是让我陶醉.我很喜爱几何的证明.放假,几何老师在寒假作业的最后留了5道思考题.快开学时,闲来无事.试着证明一下,却发觉没那么简单.个个都是难题.很不容易.废了九牛二虎之力.只完成了四道题的证明.最后一道无论如何解不出来.只好等开学后再去找老师请教.没想到开学第一堂,几何老师不讲新课.却开始分析这几道思考题.照例是先问同学有没有证明出来的.看看没有人举手,我就站起来一步一步的讲述,老师一步一步的写在黑板上.圆满的完成了解答.回到坐位后,老师又拿出了第二道题,仍然没人举手,我又站起来完成了第二题的解答.就这样一个人解答了四道几何证明题.坐下来后.老师念出了最后我没有解出的那道题.也可能在回答的过程中.脑子完成了热身.我突然间就明白了解题的方法.于是赶忙站起来回答.一步一步讲到中间,突然断片.怎么也想不起来我刚才是怎么想通的.站在那里想了半天,还是找不到刚刚已找到的出路.老师看我解不出来了.并没有让我坐下,由她自己完成下面的证明.而是突然巧妙的提了一个问题.不懂的人当然不明白老师的用意.我一听老师的问题,马上断片就连上了.于是高高兴兴的把后面的证明说了出来.在同学的眼里,这一道题当然是我证明的.在老师的眼里,从我一开始讲,她就知道我是会的.以后也知道我是被什么难点卡住了.巧妙的用提问的方式给我了一点提示.帮了我一把.心里确实非常感谢老师.老师真的很高明.我成了班上的几何英雄.一个人证明了全部的五道难题.年轻人都是爭强好胜,互不服气.这一堂课,马上引起了同学们学习几何的兴趣.以后有兴趣的同学纷纷各自找出课外的几何证明难题.挑战自己.有时上别的课时,也在下面偷偷的证明几何题.在班里形成了一个学习几何的风气.这一点后来确实对大家都大有帮助.初中升高中的数学考试中,有一道几何证明题.我对自己还是很自信的.但上手却没证明出来.马上放下此题.赶快做其他会的问题.这是考试一般的方法.不要在不会的问题上浪费时间,最后很可能自己会的题也没有时间答出.影响成绩.要把所有会的题目都做完之后,再回头解决难题.先把能拿的分拿到手。可能还是脑子己充分的热身好了.想了一会找到了证明的方法.以后听说当年考试时,很多人都没有做出这道题.普遍反应当年考高中的数学题出的不好,过难了.当然难一点的题就会拉开分数的差距.对学习好的人有利.
35中的教学质量那时还不是很好的.但高中却出了一个奇才,田维熙。当年华罗庚为促进青少年数学教育,举办了北京市数学竞赛.亲自出题.田维熙得了第一名.这可让35中的高中数学一炮打响.数学教研组的老师们,一个个眉开眼笑,豪气冲天.我姐姐也被选拔出来,代表师大女附中参加了这一次比赛.名落孙山.没想到是,我们这个不起眼35中的师哥,却一举拔得头魁.比赛结果发表以后,雪片般的信件堆到了传达室.许多女学生还在信中附上了自己美丽的照片,表达对田的仰慕,也自信自己的青春美丽.刚开始田维熙看到传达室小黑板有自己的名字,还会去拿信.太多了就不去了.传达式的工友只好在传达室空地上放了一个大麻袋.把田的信件都放到麻袋里.我们有时去传达室,看到地上鼓鼓囊囊的麻袋,个个都为我们的师哥感到骄傲.
（未完待续）
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