恬恬与爷爷的昆虫记

恬恬与爷爷的昆虫记
――初探微观世界

杨益民
2022/08/27

   “哎呀!爷这是什么啊?是小蚜虫在跳肚皮舞吗?”小孙女忽闪忽闪着大眼睛惊讶地问我。可是我也正疑惑着呢?爷俩大眼对小眼,看到的都一样――满脸的疑惑。

感性神秘的肚皮舞娘

    “奶奶,奶奶,快来看啊!快来啊――”。小孙女惊风火扯地大叫,无奈奶奶看了,也是一脸疑惑。

      大千世界千奇百怪、无奇不有,孩子的童心童趣永无止尽。自从小孙女把两只蝌蚪养成了小青蛙,麻烦就出来了。刚变体的小青蛙实在太小太小,又要吃活食,这就把我难坏了。最后绞尽脑汁终于想出了解决办法――用蚜虫饲养幼小的青蛙。

可是新问题又来了!小孙女天天问:“爷爷,蚜虫究竟长什么样啊?”,“你不看见了吗?就是一小黑点或小黄点。”我答道。“不是,它们不是一种昆虫吗?那它们的眼睛👀和六只脚呢?”

好吧,于是我从图书馆借来《昆虫分类》,翻到昆虫纲·同翅目·蚜亚目,兴头 nia nia给小孙女讲起来。可她不买账:“爷,我不是要看图片,我是要看活的!”

死图片没意思

     我的妈!她要看活蚜虫的眼睛和脚。四岁的小家伙,惊奇与疑问没完没了。对这么小的孩子,讲教科书确实未免太乏味了。小孙女能满意吗?她一根筋穷追不舍,一心只想看活蚜虫长什么样。好啊!好啊!

于是我上淘宝花110元,给小孙女买了一个60-120倍的小型显微镜,并准备了相应的观镜工具。

一应工具全活儿

   万事俱备,只欠虫虫。于是烈日炎炎之下,荒坡杂草之间,爷孙俩爬上爬下,搜寻缉捕各种小小昆虫――小蚜虫、小蚂蚁、小瓢虫、小飞蝇,……,再在显微镜下细心观察微观世界的奇异景观。

     下面这片叶子上布满了黄白色的小点子,你知道是什么吗?蚜虫啊!是我们将观察的首要对象呢!

它们的眼睛和脚在哪呢

让我们肉眼凡胎通过显微镜来看看吧!

白白胖胖的家伙

     蚜虫是昆虫纲,同翅目,蚜虫亚目的小型多态昆虫,同种中有无翅和有翅两型。全世界已知有4000多种,归为2总科――球蚜总科与蚜总科,13科……。
      下面是我们拍摄的一棵龙爪槐的嫩枝端,其上布满了蚜虫和一只蚂蚁,旁边还有一只飞行的昆虫。它是食蚜蝇吗?食蚜蝇外形似蜂,但多数色彩斑斓。是食蚜瘿蚊吗?肯定不是,因为形态完全不像。是寄生蜂吗?好像它正在将它的卵注射到缓慢移动的蚜虫身体里。究竟是什么呢?我们尚不得而知。

蚜虫、蚂蚁与飞蝇

     看到视频中的蚂蚁了吗?蚂蚁与蚜虫是一种共生关系,蚜虫取食植物汁液后会分泌一种又甜又黏的“蜜露”,蚂蚁对此蜜露如痴如醉。为获取蜜露,蚂蚁作为蚜虫的保镖,跟随在蚜虫左右称之为“放牧”。
      下面视频就是以上龙爪槐的嫩枝端上的黑蚜虫和蚜虫木乃伊。

肉眼看一动不动,显微镜下挺欢实

看到蚜虫屁股后面的两个腹管了吗?那是它的化学武器。当受到威胁时,蚜虫会从腹管分泌出一种挥发性物质――蚜虫报警信息素,为其它蚜虫报警,使它们迅速逃离。

     下面的图片和视频是桃树上的另一种蚜虫与其木乃伊。

     蚜虫的生殖方式有两性生殖和孤雌生殖,卵生或卵胎生。下图是蚜虫直接生出小蚜虫。

     还记得帖子开头那个肚皮舞娘吗?它我和小孙女在显微镜下观察一根短短的小树枝上的蚜虫时发现的。小树枝旁边放的绣花针,是为了比较这个树枝和在它上面生活的生物的大小。

肚皮舞娘现原形

     仔仔细细看,这根小树枝上有什么?我们看到一只蚜虫在沿着树枝爬行,忽然在小树枝的中段有个小蠕虫尖尖的脑袋在晃动。再将小树枝放回到显微镜下,我们发现就是这家伙在跳肚皮舞(见文章开头那个视频)。真是不可思议!

     它是什么生物呢?我们判定应该是食蚜蝇的幼虫。下图是一种食蚜蝇的成虫、蛹和幼虫。

专吃蚜虫的食蚜蝇

附录:采集的其它昆虫拍摄的图片与视频

一、瓢虫的幼虫的图片与视频

瓢虫的幼虫图片
瓢虫幼虫腹部视频,萌萌哒
瓢虫幼虫背部视频,毒毒哒

瓢虫是全变态昆虫,所以幼虫与成虫差别很大

二、不知名昆虫(背腹两面)的图片与视频

昆虫与绣花针比较大小
背面:触须四节、复眼、翅脉花纹
长长的口器

三、一只拍死的蚊子

      蚜虫观察了,小孙女又要观察蚊子。这可费老鼻子精力了!很遗憾家里没有蚊子,找蚊子难,拍蚊子更难,把蚊子拍着,还不拍死拍烂,就难上加难。爷孙俩拍蚊技术有限,下面已经是最佳拍品。

蚊子的复眼,多根刺吸式长口器,环毛状触角,翅脉缘毛和鳞片,以及后翅退化而成的平衡棒。

      谢天谢地,近两日小孙女总算消停了。诱虫、捕虫、摄虫、查虫、观虫,这把年纪了,还天天被小虫虫整得晕晕乎乎。悲夫!乐夫!

     如今资讯发达、信息爆炸,什么东西不能在网上搜寻到呢?还有必要自己去捉虫虫观察吗?说实话,博物作为认知的手段似乎有些太古老、太事倍功半了。

但是,宏观上看仍然可以有一种不同的大尺度图景:博物平行于科学存在,它随着科学技术进步演化着,过去、现在、将来都会如此。科学史可以追溯过去,博物学史更是如此,而且可以更自然。更何况越是远离今日,人们生活中的博物学知识就越多,而现代科学的成分就越少。
      特别是对于孩童,他们既是幼稚的初始人类,也是未来的希望。博物对孩子仍然是一种有趣、有启发的认知活动。你越热爱大自然,探析大自然,就越倾向于它诱人的惊异,就越渴望能更好的认识她、保护她。你说呢?

  老来含饴喜弄孙,上天入地瞎折腾。
   幸得病愈体渐健,儿时心迹尚未陈。
   妞妞寻趣无所尽,爷爷解惑向谁问?
   对月朗吟瑶台镜,观日初识天道轮。
   春苑寻春尽春欢,秋山言秋说秋魂。
   夏夜闻雨叨物化,冬雪滑冰堆雪人。
   依照动画扮角色,P照拼图演对称。
   宏观宇環瞎戏说,微观世界难清分。
   昨日覆地寻百虫,今夜缘天观星辰。
   绞尽脑汁翻花样,折腾老骨成疯神。
   腰酸背痛浑不觉,享受甜蜜乐颠昏。
   白发梦事付流水,童稚天性当护存。
   恶搞整蛊两顽童,醉生梦死一俗人。


1 2 3 4 5

发表评论

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注