（续）第二十篇 时间如水 人生流年——我的八个十年
虽然是随心所欲的做着自己喜欢做的事情，但在做这些事情的过程中我仍然很深切的感受到自己在方方面面特别是知识和能力上的提高和增长，这恐怕是印证了中国的老话“活到老学到老”，或者是现在比较时髦的说法叫“终身教育终身学习”。比较典型的是我参加和主持了《科学技术史》课程的教学，在那之中我确实是受益匪浅，首先是知识的增长和提升，通过课程教育的准备和组织，让我对自然科学的哲学背景有了认识和提高，尤其是在探讨和讲授李约瑟问题“尽管中国古代对人类科技发展做出了诸多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代中国发生，而是发生在欧洲”中，让我对古希腊古罗马的文明，对欧洲中世纪之后的文艺复兴运动与宗教改革运动以及大洋的环球航行有了新的认知，这种认知从个人思维上来讲是一个飞跃，让人有一种上升到一个新的知识层面的感觉。
有些事情的实现和完成让人有满满的成就感和自豪感。让女儿缩短小学学制提前两年上初中的努力，堪称是一件完美的的事，它不仅有完美的结果更有完美的过程。从我这方面来讲这件事有两个目的，当然很具体的就是上边说到的让女儿缩短小学学习时间，这应该是我和女儿两人共同的事情。还有一个就是我对中国基础教育学制的观感和批评，我希望身体力行的用事实说明它是可以改进的。我和我的女儿成功了，女儿如愿以偿的在10岁半多一点的时候进入了初中学习，而我用女儿学习的事实告诉大家小学学习四年即可。在这种欢欣愉悦的感悟中，还有一点就是我那个可爱的小棉袄，她的听话她的努力她的坚持让我们成功了，这不是一天两天一月两月，而是整整四年的坚持。现在年老了，女儿也长大成人了，回想起来回过头看还是很满足欣慰的。
至于房屋装修装饰，这方面的知识和技能，对我来讲本身就是一种学习和充实，原来是一个小白什么也不懂，结果弄了几年之后好像样样都知道了一些，有不少事还可以自己动手去弄弄。作为一个知识分子去做这些事情颇有点跨界的味道，正是这种跨界好像让我进入了一个新的境界，那是另一个知识的世界，如同我从事了一辈子的“传道授业解惑”教师生涯一样有着它该有的乐趣，因为是从小白作为起点的，学习和掌握起来就很滋滋有味了，这一点同在高等学府从教几十年的知识升级更新是完全不不同的。在这个问题上，还有一个很实际的收获，就是有了这段经历之后，近一二十年遇到与这些问题相关的事情，我好像也成了一个内行，只要出现了问题，我就大致知道这是什么样的问题该用什么样的办法去解决，说起来是一些可有可无的小事，但真到了这个境界和程度还是颇有些耳顺之感。
除了天马行空般的自由自在的去做这些十分有趣的事情外，有些事情的完成和实现也在顺理成章之中，比如财富和资产的增长。我在上世纪最后一个十年退出商海的时候，在市场经济中游弋的所得很偶然地放在了一些比较好的地方。上世纪九十年代几乎是超低价购买了一些房产，进入千禧年后因为改革开放特别是开放的步伐加大，房产在新千年的第一个十年出现了一次跨跃式的升值，虽然比起新世纪的第二个十年那种疯狂式的暴涨还差很多，但它也是一个翻番式的增长，这种增长让原有的财务自由更加自由。也是在上世纪九十年代末我进入了 A股股市，机缘巧合的是这一个十年中， A股的趋势是上涨，最终它在2007年攀上了A股有史以来包括迄今为止的6124最高点，而身在其中的我因为摸索到了一些A股操作上的不确定性，选择了专注打新股的投资A股的方式，在趋势性上涨的A股中新股不败就是一个神话，这种神话让我受益匪浅。
这些在理财上的一些境遇和过程，对我个人的心性的磨炼还是颇有作用的，它让我能够从一些比较错综复杂的环境和局面中，看到一些事物的本质特别是它的风险，使得自己的心境和心态平和而淡然，从而比较理性的处理好一些应该处理好的事情。比如在A股市场在一个趋势性上涨的时间段中，我很快的就从个股操作的难度和不确定性即便是在趋势性上涨的市场中也很显著中有所警觉，最主要的是认识到自己其实也是在股海中游弋的绝大多数人都不具备买进卖出的炒股素质，很早就跳出了这个不适合自己的圈子，而选择了在股海中游戈多年对自己最合适的操作方式。至于房产它磨炼了我的耐心，尽管这一个十年房价比上世纪九十年代有了翻番的增长，但我并没有急躁的把它出手变现，这使得九十年代那一批有点白菜价味道的房产最后迎来了新千年第二个十年房价的暴涨。
新世纪的这个第一个十年，我应该是过得最轻松自如的，做着自己喜欢做的事情，享受着方方面面的自由自在，有点神仙过的日子那个味道。它没有上世纪六十年代那种动荡的不稳定感，没有上世纪七十年代那种未来并不明朗的不确定感，没有上世纪八十年代那种奋斗的紧迫感，没有上世纪九十年代在多个方面努力的紧张感，因为一切都能放下了，那就是跃马策鞭在自我的世界中信步自由了。我把这一切都归咎于前几十年自己选择了做一个平凡人，做一个普通人而不是什么官员呀企业家之类的，让我有了自我有了自由，让我能够尽量的在自我的世界中无拘无束，这种自我和自由是特别特别难得和可贵的。说它难得是一个人很难没有外界的管理乃至管束，作为社会的人很难仅在自我的世界中无拘无朿天马行空，说它可贵是是对我们大多数的国人来讲，自我和自由也不是信手可得的，他会受到来自各方面也包括自我的某种误导某种引领。
这种自我和自由让我在人生观价值观和世界观有沉淀式的定格，人与人天生就应该是平等的，每个人都可以并且应该享有充分的自我和自由，世界和社会应该支持这种平等和自由，没有任何理由可以去剥夺它们。这种在儿时就开始萌芽，在青少年时逐步形成，在壮年时有所升华，最终在耳顺之年成形的人生观价值观，对我在那之后至今的人生路途影响和指导甚深，特别是对新世纪第二个十年我担负民办高等院校院长工作时更是如此。
七、一十年代：二次就职的人生高峰
使人万万没有想到的，在我从体制内的西南财经大学退休后居然又再次就职，在民办大学中度过了自己认为是自我人生辉煌和顶峰的十年。虽然所有的一切都是由很多偶然造成的，但有一句时髦的话“必然存在于偶然之中”，要在民办高等学府度过人生辉煌和巅峰的十年，也许是各方面包括老天和自我对我工作生涯归宿的的安排吧。从2009年9月起到2019年9月，我先后在四川天一学院、四川长江职业学院、成都信息工程大学银杏酒店管理学院三所民办高等院校工作了十年，因为已经从西南财经大学退休了，所以我把这十年的工作称为二次就职，当然这实际上是我教育职业生涯的延续。十年中，我在这些学校上过课当过专职教师，也分别在三所院校担任了院长，上课是退休之后一种生活的享乐，原以为可以这样慢慢的享乐下去，但是一些很意外事件的发生。让我走上了这三所院校的领导岗位。
由于民办高等学校的机制，从资产和经营的角度来上来讲，它本质上就是一个民营企业，执行的是董事会领导下的校长负责制，一个民办高校的院长实际上就是董事会聘请的一位职业经理，只不过这位职业经理管理的不是一般的民营企业而是一所高等院校。这种情况决定了民办高校一个比较普遍的状况，那就是举办者也就是董事会与管理者也就是院校长之间一种管理其实更是经营上的理念差异。从举办者的角度来看学校像企业一样是需要经营的，他有着收入、成本、费用当然也包括利润等等企业运营时常有的概念，而从院校长的角度看他更看重教育的管理，他更希望在他的治理下学校的老师和学生们都能够更好的进行教与学。一般说来这种院校长多数都是从公办院校来的，其中不乏公办院校教育管理的佼佼者，他们希望民办高校也能像公办院校那样。让学生们接受到很好的高等教育，他们自身的经历让他们很难去关心学校的经营，而这一点是学校的举办者特别关心的，这之中一个关键是公办院校是以国家财政投入为主的，而民办院校没有国家的投入。
（未完待续）
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